学校教研工作的深度，是提升教学质量关键。优质的教研活动能有效促进教师专业成长，优化课堂教学，提高课堂效率；能积极推动学校整体发展，形成优良教风学风；能促进教育政策与课改要求迅速落地，让教育理念真正走进课堂；能加速凝聚团队合力，以教研带动合作，实现经验共享、共同提高；能服务于学生全面发展，让学生学得更好、发展更全面，真正实现以学定教、因材施教。2026年3月5日，鞍山市教师进修学院的全学科教研员们走进高新区实验学校，深入课堂，深入学科备课组，为学校开启一场高质量的教研活动。

随着第二节课预备铃响起，校园里安静下来。轻轻落座在后排，目光越过学生的肩头，落在那方寸讲台上。鞍山市教师进修学院副院长、化学教研员周怀鹏和高新区教评中心中教部主任谷秀芳莅临指导，化学组刘畅老师执教《期初考试化学学科试卷讲评》，逻辑严谨，课堂扎实；高思原老师执教《碱的化学性质》，思路清晰，设计精巧。

鞍山市教师进修学院中教部主任、数学教研员刘婷婷老师莅临指导，对李美莹老师和卢丽萍老师进行点评，复习课重在梳理脉络、提炼方法、提升思维；新授课要立足课标、深研教材，准确把握知识的生成逻辑与核心素养落地。

市英语教研员满国华老师、区教评中心李晓光老师莅临学校，听取高晴、陈韵涵两位老师《Unit 1 Animal friends 》同课异构展示课，并进行精准指导与高度评价。

市物理教研员杨玉志、王晓刚两位老师莅临指导，李雪执教《弹力》习题课，陈朗宁执教《透镜及其应用》习题课、王秋执教《透镜及其应用》复习课。三位老师的课重难点突出，例题典型规范，复习知识细致准确，讲练结合高效。教研员专业引领，帮助教师明晰教学方向，推动学校物理教学质量稳步提高。

高新区语文教研员施琳老师莅临指导。宝帅老师执教《十五从军征》，课堂沉稳厚重，意蕴深远；王晨晨老师讲授《说和做》，环节清晰流畅，素养出众。教研员精准点评、悉心指导，以研促教，共促语文教学提质增效。

市教研员徐宝盛老师和区教研员田婷婷老师听取了唐美薇《男生女生》、刘畅《宪法的内容和作用》两课，紧扣课标、贴近学情。

市历史教研员王喜鹏老师和区教研员王丽娜老师莅临指导，王常人和栾明雪老师同课异构执教《唐朝建立与贞观之治》。王常人史料充分，讲授沉稳；栾明雪思路清晰，互动充分。教研员点评精准，启思深远，高屋建瓴，受益匪浅。

市地理教研员王里江老师莅临指导地理组集体备课与课堂教学，张江华老师执教《自然环境》，地理组全体教师参与。课堂目标明确，活动扎实。

市生物学教研员陈如军老师莅临指导，侯远执教《生物的有性生殖》立足教材，聚焦重难点，条理清晰；高杨执教《生态系统的构成》无论是互动引导还是思维拓展都展现了扎实的教学功底。

鞍山市教师进修学院中教部副主任、音乐教研员郭志福老师，高新区教评中心综合部主任姚金龙，高新区音乐教研员翟晓娜老师听取了音乐学科孙懿芳慧老师的七年级音乐课，大家对孙老师专业素养给予高度评价。

鞍山市教师进修学院中教部副主任郭志福、高新区教评中心综合部主任姚金龙共同听取了李文豪老师执教的《足球运球绕杆》一课。两位领导对本节课给予了充分肯定与细致点评，认为课堂组织有序、示范规范到位、练习密度合理，充分展现了体育教师扎实的专业素养与良好的课堂驾驭能力。

高新区美术教研员金杰听取了黄婉婷老师执教的《走进世界民间美术》一课。教研员对本节课给予了充分肯定，认为黄婉婷老师教学思路清晰、课堂氛围生动，能够紧扣民间美术的文化内涵与艺术特点，引导学生感受多元文化魅力，充分体现了美术学科核心素养，教学效果良好。

听课结束后，教研员们不辞辛劳，第一时间分学科与授课教师及所在教研组围坐交流，开展面对面评课。大家围绕课堂设计、教学方法、学生活动等方面坦诚沟通、深入探讨，交流氛围务实热烈，有效促进了教师专业成长与教学质量提升。

鞍山市教师进修学院副院长、化学教研员周怀鹏开展精准教学点评，立足化学学科特点与课堂教学实际，聚焦教学重难点及学科核心素养落地，从专业视角把脉课堂、剖析问题、提炼方法，为化学教学提质增效指明路径。

鞍山市教师进修学院中教部主任、数学教研员刘婷婷老师对两位老师的课进行了细致点评。曲校长全程参加教研，并提出数学课堂教学的相关建议，提到数学课堂既要有逻辑，又有温度，要紧紧抓住学生的心，为我们接下来的教研教学方向提供了清晰的思路。

英语教研员满国华老师对两位老师的课给出了中肯的评价。两位教师紧扣单元主题，立足英语核心素养，教学设计各有特色、亮点突出。高晴老师课堂注重情境创设，以动物朋友为主线，任务链层层递进，语言输出扎实有效；陈韵涵老师侧重互动探究，活动设计趣味化、生活化，充分调动学生表达欲望。两节课目标定位精准，重难点突破有方，板书清晰规范，课堂生成自然，充分展现了扎实的教学功底与高效的课堂驾驭能力，为单元整体教学提供了优秀范例。

 道德与法治学科， 本次听评课聚焦《男生女生》《宪法的内容和作用》两课，紧扣课标、贴近学情。活动有效引领教师优化教学、提升素养，有力促进法治课堂提质增效，推动核心素养落地生根。

市地理教研员王里江老师对课堂教学进行精准点评与专业指导，点评直击要点、剖析深入，既肯定教学亮点，也针对性提出优化建议，为后续地理教学厘清思路、指明方向。整场研讨务实高效，教师们认真聆听、积极交流，教研氛围浓厚，有效促进了地理教师专业素养与课堂教学质量的同步提升。

课后，市生物教研员陈如军老师进行精准点评，结合课堂实际提出具体优化意见。点评直击教学关键问题，聚焦课堂痛点难点，以深耕细研的态度助力破解教学瓶颈，为下一步精准发力、提升课堂实效指明路径，有效推动生物教师专业成长与教学质量提升。

鞍山市教师进修学院中教部副主任、音乐教研员郭志福老师，高新区教评中心综合部主任姚金龙，高新区音乐教研员翟晓娜老师共同对任课教师的课堂教学进行专业讲评。三位领导与教研员立足体音美学科核心素养，细致梳理课堂亮点，精准剖析存在问题，并提出切实可行的改进建议。此次讲评兼具指导性与针对性，为优化实验学校体音美课堂教学、提升教师专业能力、推动区域教育高质量发展奠定坚实基础。

三月春光正好时，地理教研员王里江老师如约而至，为学校地理组集体备课送来一渠活水。备课室内，地图舒展如画卷，王老师轻点山河，引“问渠那得清如许，为有源头活水来”之诗意，娓娓道来地理教学的至理。他言：课堂应向实而行，如溪流归海，既有源头活水的清澈，亦有不舍昼夜的执着。从等高线间读懂大地起伏，在季风里感悟四时更迭，地理之道，正在于将天地大美化育于心。一节课的研讨，如沐春风。王老师的指导似甘霖润物，让地理教学的清泉愈发澄澈。临别时，窗外杨柳依依，仿佛也在诉说：唯有源头活水，方能映照山河万朵。

窗外，午后的阳光透过玻璃，洒在走廊的荣誉墙上。那里记录着这所学校成长的足迹。一上午的听评课活动接近尾声。在简短的反馈中，鞍山市教师进修学院的带队领导表示，之所以坚持“四不两直”，就是为了撕掉“表演”的标签，看到教育最真实的纹理。今天在高新区实验学校看到的，正是他们所期望的——真实的课堂、扎实的教学、敬业的教师。

高新区实验学校曲参政校长在交流中表示：“这种‘突击’对我们是一种鞭策，更是一种动力。教育的诗意，从来不在粉饰过的云端，而在这样朴素、真诚的日常里。”统一的共识在暮色中形成：教育的高质量发展，绝非一日之功，而在于把每一个平凡的日子过成诗，把每一节寻常的课上出彩。今日的鞍山，春风正劲；教育的田野上，花开可期。