每周六清晨，当第一缕阳光洒向鞍钢博物馆宏伟的场馆，一群佩戴着鲜艳红领巾的小小身影已早早来到岗位。他们是鞍山高新区华育学校少先队选拔培养的“红领巾讲解员”，在过去的一年里，他们利用周末时间义务为参观者讲述鞍钢的辉煌历史与钢铁精神。这项始于校园的特色育人活动，如今已成长为全市关爱未成年人成长、创新德育实践的亮丽名片，此项活动得到了团市委和市少工委以及市关工委的指导和支持。

钢铁摇篮里的“红色播种”：从校园实践到公益课堂

鞍山高新区华育学校少先队与鞍钢博物馆合作启动“红领巾讲解员”项目，旨在为青少年打造一个走出课堂、走进历史、服务社会的成长平台。经过自主报名、班级推荐、专业培训和多轮考核，首批36名少先队员佩戴上特制的讲解员证，每周六轮流走进博物馆，在“新中国钢铁工业从这里开始”的展览长廊里，用童声讲述鞍钢的故事。

“刚开始特别紧张，背了好几天的讲解词，真面对观众时脑子一片空白。”五年级的李承佑回忆首次讲解经历。在鞍钢博物馆宋老师和学校少先队辅导员袁汝冰的耐心指导下，孩子们逐渐从背诵转为理解，从复述转为对话。他们学习如何根据观众年龄调整讲解方式，如何用生动的细节让历史“活”起来，如何在互动中传播知识。

实践育人成效显著：于服务中成长，在奉献中闪光

活动开展以来，育人成效日益凸显。参与学生累计服务超过1500小时，接待参观者上万人次，其中不乏来自全国各地的学生团体。小讲解员们不仅深入了解了家乡的工业发展史，更在资料搜集、语言表达、临场应变等方面得到全面锻炼。许多孩子从内向羞涩变得开朗自信。

通过义务服务，孩子们深刻体会到“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。他们开始主动关心社会，思考个人价值与社会发展的联系。家长们发现孩子“更懂事了”“更有责任感了”，博物馆方面也称赞小讲解员们“专业、热情，成了馆里一道动人的风景线”。

从校园探索到全市示范：关爱未成年人成长的创新实践

由于活动设计贴合未成年人成长规律，实践育人效果突出，这一模式引起了团市委和市少工委以及市关工委的高度关注。经过深入调研评估，决定在全市范围内推广“红领巾讲解员”项目，将其作为加强未成年人思想道德建设、丰富社会实践教育的重要载体。

在近期举行的“鞍山市红领巾讲解员活动启动仪式”上，鞍山高新区华育学校讲解团队应邀进行示范展示。六名小讲解员以娴熟的技巧、饱满的情感，在模拟展区完成了全程讲解，赢得了与会领导、全市各校师生代表的热烈掌声。

关爱，在行走的课堂里延伸

鞍山高新区华育学校“红领巾讲解员”项目的成功实践表明，关爱未成年人成长需要创新形式、搭建平台，让教育走出书本，让成长融入社会。在博物馆这个特殊的“第二课堂”，历史与现代对话，奉献与成长同行，个体价值与社会责任交织。

未来，鞍山高新区华育学校将继续深化与鞍钢博物馆等社会场馆的合作，拓展更多实践育人项目，让更多孩子在服务社会、了解历史、传承精神的过程中，成长为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。这抹跃动在钢铁博物馆里的“红领巾”，正成为钢都鞍山一道充满希望的风景线，映照着未成年人健康成长的美好未来。