教育的真谛，在于以专业之力守护童年的本真；成长的路上，唯有同行者方能致远。为落实立德树人的教育根本任务，搭建教师交流学习的平台，分享教育教学实践中的思考与感悟，激发教师的阅读热情和专业成长动力，营造“爱读书、善思考、勤分享” 的氛围，12月23日、24日下午，高新区玉龙湾幼儿园开展教师读书分享活动。以书为媒，共赴一场关于教育的深度对话。

静读·与教育初心温柔对话

全体教师怀揣对教育的热爱，投入到静心阅读中。指尖轻翻书页，目光驻足文字，在安静的氛围中汲取书中的教育养分。

智享·以书为翼共探教育真谛

读书分享环节精彩纷呈，18名教师各自分享了在阅读中的收获与感悟，她们或以温情笔触娓娓道来保教路上的暖心故事，或用专业视角深刻阐释教育理论的核心内涵，将书籍中的智慧与自身的教育经验巧妙结合，每一位教师的分享都独具特色，充分展现了玉龙湾幼儿园教师深厚的专业素养和积极向上的精神风貌。

以书为翼·共育花开

读书分享会落下帷幕，但专业成长的旅程刚刚开始。一本好书如同一把钥匙，打开了理解儿童的新世界。当我们更懂得儿童，我们就能创设更适宜的环境，提供更有效的支持。这种持续的、共享的专业学习，正是幼儿园教育质量不断提升的源泉。

张丹妮

《杀死一只知更鸟》：教会我们如何成为一个温暖、正直的引导者。愿我们都能带着书中的爱与勇气，守护好身边每一只“知更鸟”，让孩子们在共情、尊重与正义的氛围里，长成内心有光的人。

刘敏

我品读了《追风筝的人》，感悟到救赎是跨越半生的勇气，为你千千万万遍藏着人性的柔软与向善。而教育正是帮孩子系住良知、追向真善的那根线。

邓楠

《让孩子遇见更好的自己》:让我深知，教育是父母的修行。用爱与智慧陪伴，助力孩子绽放独特光芒，共赴美好未来。

鲁芳秋

《你会看孩子游戏吗》本书聚焦幼儿园游戏场景，强调观察不是“看热闹”，而是理解儿童游戏行为背后的发展需求，为教师和家长提供从“看见”到“支持”的完整路径。

赵丹阳

《你当像鸟飞往你的山》是作者塔拉·韦斯特弗的自传体回忆录。从书中我认识到，原生束缚可被打破，教育能化作力量，让人挣脱过往，寻到心之归处。

周雅君

《游戏力——轻推，帮孩子战胜童年焦虑》：游戏是轻推孩子走出焦虑的温柔力量，是读懂孩子的钥匙，以游戏为桥，以玩为媒，能读懂孩子的不安，给予直面恐惧的勇气。

邢璐

《与孩子沟通就这么简单》：沟通的秘诀，在于先倾听情绪，再说出道理。从“你不对”到“我理解”，一字之变，便能打开孩子的心门。教育，始于真正的看见。

董慧琳

《方法对了，父母就省心了》：从家庭教育反思幼儿园教育，好孩子从不是“管教”出来的，而是找对方法的“引导”。倾听幼儿读懂幼儿，成为每个幼儿的“读者”。

张小溪

《幼儿园传统文化区域活动》：传统文化教育不是让孩子死记硬背诗词、典故，而是让他们在触摸、体验、游戏中感受传统文化的美与趣，从小建立文化认同。

孙静

《家庭的觉醒》：家庭教育从来不是父母对孩子的“管教与塑造”，而是一场父母与孩子双向奔赴的觉醒与成长。打破传统育儿中“以爱为名的控制”，优秀的家庭教育，核心是父母先唤醒自我，再滋养孩子的本真。

舒丽

《孩子的懂事是教出来的》，深知孩子的懂事并非天成，而是教育者用耐心与智慧浇灌的花开，用言传身教帮孩子慢慢成长。

王馨悦

通过阅读《故事知道怎么办》，体会到用故事滋养孩子心灵，是引导行为的温柔智慧，温柔引导远胜生硬说教。

以书为伴，照亮教育之路，

以研为友，共筑专业成长。

读书，是教师最美的修行，更是教育之路最丰厚的积淀，在这场书香漫溢的成长之旅中，教师们以阅读滋养心灵，以分享碰撞智慧，以对话启迪思想。愿每一位教师都能在书香的滋养下，沉淀教育智慧，涵养教育情怀，以更饱满的热情、更专业的能力深耕幼教事业，用阅读的力量点亮幼儿成长之路，让幼儿园因书香而更具温度，让教育因阅读而更有深度！