"秋风迎诗意，教研唤灵思"。为探索“三新”背景下“备、教、学、评”一体化教研策略，为探索辽宁省新中考改革背景下教师的教学策略，在这孕育着希望与收获的季节里，一场别开生面的初中学段政史地生学科组大教研活动在鞍山市高新区实验学校热烈展开。

会议分别由初中道德与法治教研组长李平老师、历史教研组长佟静、地理教研组长李燕男老师、生物教研组长曹瀛老师主持。中学部副校长冯艳丽、教科研主任刘辰，教学主任王昕昕，教学主任徐月出席会议，初中全体政史地生教师参会。

道德与法治学科组教研组长李平对2025年中考试卷进行整体分析。2025年辽宁省中考道德与法治试卷以“基础扎实、素养导向、时代鲜明、贴近生活”为核心特征。从结构来看，题型稳定且经典，既全面考查基础知识，又通过情境化设计测评学生综合能力。命题素材兼具时代性与地域性。

孟卓老师指出今后教学需“锚定核心知识点”：围绕教材重点、考纲考点开展教学；强化“答题规范训练”；注重“材料结合教学”；融入“时政教学”：定期结合最新时政设计教学案例，衔接考试要求。

教研组长佟静老师带领全体老师对2025年中考历史试卷的难易度、题型、考点等进行了详尽的解读与分析。王岩、马钰莹、赵婧如、栾明雪、王常人老师针对不同年级教材编订、修改的实际情况和学生认知特点，提出了围绕课标引领、教材基础知识熟练掌握运用和课后的分层作业设计等问题的看法，进行了组内讨论分享。

地理组教研组长李燕男老师指出辽宁省2025年中考地理试卷有助于考查学生在真实情境中完成任务的情况，反映学生核心素养的发展水平，能够显示学生的家国情怀、全球视野、人与自然和谐共生观念。备课组长张江华老师提炼出使用新教材具体要求：新教材的“变化”是中考的“风向标”。吃透新教材“素养、情境、图像、价值”四大导向，并将其转化为“深化栏目应用、创设问题情境、强化地图教学”三大教学策略，就是我们实现与中考“精准衔接”的最有效路径。今后方针：1.加强图表教学，培养学生的图表分析能力；2.“挖掘教材中“活动题”的隐性考点”。

生物组教研组长曹瀛以核心素养为纲对新教材进行整体分析，内容聚焦大概念，突出实践育人的重要性。“深研”与“精耕”的过程，是师生教学相长的过程，我们不再仅仅是知识的传授者，而是学生探索世界的引导者、陪伴者和激励者，我们对生物学的理解，也因教学深度的增加而变得更加透彻和充满活力。

基于新旧教材的对比分析，徐海杰、何昌彤、侯远老师分别分享教学感悟，深研其变，以准确把握方向；恪守其魂，以坚定地立足课堂。强调“用教材教而非教教材”，需梳理教材，要“回归教材，关注细节，化繁为简”。

冯艳丽副校长对各教研活动提出建议和要求：各组教学教研需紧扣国家主流价值观与最新时政；要求围绕课标及学生学情开展教研，优化教学方法，同时关注学历案落地实效，提升课堂效率。

“政”塑志 、“史”铸魂、 “地”启思 、“生”润心。思想有声，行动留痕。在时光里赶路，在教研中提升。大海眷顾奋楫者，时光不负有心人。高新区实验学校政史地生教研学科组将进一步推动以研促教，教学相长。不断提升教学能力，增强备考意识，为实验学校教育教学质量的全面提升贡献全部力量。