对市政协十五届四次会议第015号提案的答复

王一汀委员：

您好！您提出的关于取消艺术学科教材循环使用的建议收悉，首先非常感谢您对教育事业的关心和关注，您的建议体现了对学生学习体验和教育细节的深入思考，对于我们进一步优化教材使用管理工作具有重要的参考价值。经认真研究，现答复如下：

一、坚持教材循环使用政策的必要性

国家推行9年义务教育阶段部分教材循环使用政策，是基于多方面的综合考量。从资源节约角度来看，教材循环使用是践行绿色发展理念、建设节约型社会的重要举措。艺术类教材如音乐、美术教材，其内容相对稳定，在未进行改编和修订的情况下重复使用，能够有效减少纸张等资源的消耗，降低对环境的影响。据统计，循环使用教材可以显著降低教材的生产和印刷量，减少树木砍伐和能源消耗，为可持续发展贡献力量。

重复使用教材也是培养学生环保理念意识的有效途径。在义务教育阶段教科书重复使用工作中，组织的多场宣传活动，起到了很好的引导作用。学生们在参与活动、分享使用经验的过程中，学生了解到教材重复使用能够减少新教材的购买成本、延长教科书使用寿命，从而降低对纸张等资源的消耗，减少树木砍伐，这使得他们深刻意识到自己的行为能够对环境产生积极影响。

教材的重复使用本身就是一种身体力行的环保实践。学生参与到教科书的回收与再使用过程中，亲身体验了资源循环利用的流程。他们学会了如何妥善保管教材，避免不必要的损坏，以便后续同学能够继续使用。在这个过程中，学生成为了环保行动的参与者和推动者，将环保理念转化为实际行动。

国家在教材循环使用过程中，每年对约30%的教材进行补充替换，保障了教材的基本质量和可用性。因此，我们必须严格遵守国家有关教材循环使用的要求，做好循环教材使用的相关工作。

二、保障教材使用的具体措施

为确保每一位学生在上课时手中都有可使用的教材，我们采取了一系列切实可行的措施。在教材增补方面，教育部门会同新华书店等单位，根据学校的实际需求和教材损耗情况，精准核算每年需要补充的教材数量，及时进行采购和调配，保证教材的充足供应。

在保存环节，学校配备了专门的教材保管场所，按照教材的类别和年级进行分类存放，做好防潮、防虫、防火等工作，确保教材的完好无损。消毒工作也是重中之重，学校会定期对循环教材进行消毒处理，采用安全、有效的消毒方式，保障学生的健康安全。同时，建立了完善的教材收集和发放制度，在学期初和学期末有序组织教材的发放和回收工作，确保教材的流转顺畅。

三、满足特殊需求的购买渠道

考虑到部分学生和家长可能存在对教材的特殊需求，如希望拥有个人专属的教材用于标记笔记、收藏等，我们积极协调新华书店增加相关艺术类学科教材的供应。新华书店会根据市场需求，合理储备教材，为有需要的学生和家长提供购买渠道。在购买过程中，严格遵循自愿原则，不会强制学生和家长购买，充分尊重他们的自主选择权。

我们深知教材的使用情况直接关系到学生的学习效果和教育质量，您的建议为我们改进工作提供了新的思路和方向。我们将持续关注教材循环使用政策的实施效果，不断优化管理流程，提高服务水平。同时，也欢迎您继续对我们的工作进行监督和指导，共同推动教育事业的高质量发展。

再次感谢您的建议提案！

鞍山市教育局

2025年6月13日