4月16日，铁东区教师进修学校教育集团的14名中学教研员深入成员校鞍山市实验学校，针对七八年级学生开展试卷讲评与学情分析工作。活动中，教研员们不仅带来了专业的教学指导，还通过深入课堂，与一线教师和学生进行面对面交流，精准把握学情，为后续教学策略的调整提供有力依据。

活动中，进修学校的10名研训人员身份发生转变，从“幕后指导”走向“前台执教”，有的担任实验学校班主任，有的直接参与教学工作。这种“教研员下沉一线”的实践，是铁东区教师进修学校教育集团以“教科研引领+”构建紧密型教育集团发展新范式的重要举措之一，也掀起了铁东区教育集团建设改革的新浪潮。

作为铁东区唯一的九年一贯制教育集团，自2023年成立以来，进修集团始终以“课题攻关”为重要抓手，将教研员的专业优势与一线教学实际需求紧密结合。集团通过组建学科研究共同体，积极推动“问题即课题、教学即研究”的常态化机制建设，让教育科研真正在教学主阵地落地生根，促使教师从传统的“经验驱动”教学模式向“实证驱动”转变。在鞍山市实验学校，备课、磨课以及开发学科工具包等教学关键环节均由教研员亲自带队，形成了“人人有课题”的良好研训生态。

针对实验学校新教师占比较高的现状，集团创新性地推出“双导师·四阶梯”培养模式。为每位教师配备理论导师（师训专家）和实践导师（学科教研员），通过双导师的协同指导，分层助推教师实现从“合格”到“专家”的职业发展跃升。此外，依托教师进修学校科研部，为青年教师精心设计“科研任务驱动”成长路径，让青年教师在“做中学”“研中长”，科学、高效地提升专业素养。铁东区教师进修学校相关负责人表示：“教研员驻校授课并担任班主任，这一实践是‘沉浸式帮带’的关键环节，真正让科研任务成为青年教师成长的‘加速器’。”

铁东区教师进修学校教育集团始终牢记“为党育人、为国育才、为生命奠基，为强区添彩”的神圣使命。未来，集团将持续探索创新，为区域教育高质量发展以及全面振兴新突破三年行动决胜之年贡献坚实力量，努力打造区域教育发展的新航标。