为深化教师专业素养发展，提升跨学科课程整合与项目活动设计能力，高新区玉龙湾幼儿园于2025年4月2日开展了STEAM课程专题教研活动。本次活动立足课程建设需求，通过互动式教研模式推动教师专业成长。玉龙湾幼儿园STEAM园本课程秉持“基于问题、围绕问题、依托设计、关注过程”的实施原则，让儿童真正参与到真实问题的理解和解决过程，并契合《指南》精神，融合五大领域，培养幼儿综合素养。

基于问题导向·共思

为加深教师对本组STEAM活动的认识，解决教师在开展STEAM活动中遇到的困惑与难点，触发教师们对活动研究的创新思路，各年龄组以图文的方式填写教研学思表，为本次深度研讨做准备。

细研靶向发力·共学

保教主任徐小焱结合学思表中教师提出的困惑，围绕“驱动性问题的确立、目标的设定、材料的投放等多角度讲述幼儿园STEAM活动的点滴思考，复盘反思，精准定位问题与改进方向，不仅增强了教师STEAM课程开发与设计意识，加深对STEAM项目式活动的深度理解与思考，同时也拓宽了STEAM项目式活动开发的思路。

研讨过程赋能·共研

围绕新学期幼儿热点话题、兴趣点、主题活动等，教师们以年级组为单位，通过思维导图构建、项目案例解剖等方式，系统研讨往期项目，思考如何将生活情境、游戏活动及生成性课程转化为STEAM项目资源。教师们重新审视活动、反思教学行为，在学与思、教与研中达到经验的共享，每位教师都受益匪浅。

行有“玉龙湾特色“的STEAM教育·共进

李爽园长对本次教研会做出总结：开展高质量的STEAM园本课程需要我们不断创新与深耕。教师们需要在后续的工作中及时收集活动实施过程中遇到的问题并分析解决。以本次教研为契机，继续带领幼儿进行探究学习、解决问题，培养孩子们高阶思维能力，用专业赋能幼儿思维成长！

同心赋能，共育高质量的“STEAM”未来

遇真问题，做真教研；

打造真课程、实课程。

让玉龙湾幼儿园每一朵生命之花尽情绽放！

此次教研活动有理论、有反思、有交流，促进教师教育智慧的共享共生，为幼儿园持续深化课程建设提供专业支撑。教师们表示：将从中汲取经验、转变观念，从儿童的角度、从STEAM教育对幼儿学习与发展的重要意义出发，潜心开展STEAM教育活动，让STEAM教育在玉龙湾幼儿园生根、发芽、结出硕果。同时，玉龙湾幼儿园将以此次大教研为契机，加强互学共鉴，继续深入对幼儿园STEAM教育的探索，积极推广幼儿园STEAM经验和成果，争做真课程、实课程，在推进学前教育的高质量发展之路上继续探索前行。