为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，进一步夯实“双减”政策，以科学的方式评价“五育并举”育人机制下学生的综合素养阶段提升成果，1月6日上午，高新区实验教育集团齐大山矿第二小学开展了低年级期末技能测试活动暨一、二年级无纸笔测试活动。

此次测试活动一年级设置了 “拼音大冒险”“朗读大比拼”“小小数学家”“合作找朋友”“小小音乐家”等10个素养关卡。二年级设置了“识字欢乐谷”“背诵碰碰车”“时间小主人”“美术我最棒”“体育小达人”等9个素养关卡。项目测试汇集了语文、数学、音乐、美术、体育、道德与法治各学科能力测试。一年级侧重考查汉语拼音的正确拼读； 字词的积累和正确认读；大声、有感情地朗读短文或课本片段；背诵已学古诗、课文、歌谣等；数学计算在生活中的运用；用歌声表达自己的快乐；展示自己美术作品以及现场手工创意剪纸；考核学生们四肢的协调力和面对困难的稳定心理素质。二年级侧重了解学生对本册生字、词语的掌握情况；正确、流利地背诵课文；用完整通顺的话描述内容；准确地计算；以自选歌曲演唱考查音准、节奏感等音乐表现力；用不同材料和技法来表达自己情感的美术创作；考核学生身体素质和运动技能的体育测试等。

为了让孩子们在轻松愉快的闯关中，感受到学习的快乐及成功的喜悦，学校教学副校长孙琳反复斟酌了每一个闯关项目，目的通过游戏化、互动化的考试形式，激发学生的参与兴趣，让整个测试过程更加生动有趣。

测试开始，学生们有秩序地排着队，手持通关卡跃跃欲试地来到提前布置好的测试场地。看着每组关卡坐等的一位位笑脸相迎的老师以及一组组色彩鲜艳的操作材料，学生们热情高涨。他们自信、专注地挑战每一关，每闯一关，对应的关卡老师都会以亲切的话语，温柔地提醒让他们不再紧张不再胆怯。闯关后，关卡老师会根据每项的评价标准和孩子们的现场表现给予相应的“星级印记”评价。孩子们怀抱着印满“赞”“进步”“优”“好”地闯关卡，快乐地完成了本次的技能测试。

此次无纸化测试活动，以过程性评价替代传统终端考试，强化所学知识的运用，集综合性、趣味性、探究性为一体，真正做到了减负不减质，减压不减责。