教研是教学的基石，是老师日常工作中不可缺少的一部分。老师们在教研中可以切磋分享经验、互相学习，在交流中产生思想碰撞，在互动中迸发思想火花，在相互借鉴中实现共同成长。高新区实验学校一直秉承着认真敬业、勤于思考、不断创新的教研精神。高新区实验学校每一位老师都在学习与实践中成长，在互助协作中共同进步。近日，在高新区实验学校初中部“深耕细研促成长 凝心聚力续华章”厉害了我的组教研成果论坛活动中老师们进行了精彩分享。

曹瀛老师就她参与的《2024年通辽市、兴安盟初中生物和历史教师国家通用语言文字教育教学能力培训》活动过程中的学、思、感与大家进行分享。借用《人民日报》的一句话“深耕自己就是最大的远见”，愿我们实验学校的每位老师都能在实验大平台上，抓住学习机会，深耕自己，向阳而生，不负韶华。

黄婉婷老师通过本学期一节美术观摩课，分享了一些上课的感悟。美术课最重要的是培养学生的审美能力。审美是我们一生中，伴随我们时间最长的一种能力。这种能力可能看不见，但是跟我们日常生活中的一切都有关系。艺术源于生活又高于生活，提高审美能力最好的方法就是通过教学和实际生活的联系，带领学生走进生活去感受和体验，形成自己的审美风格，创造出属于自己风格的作品。从而将审美的能力应用到生活的方方面面，为未来的发展和生活塑造更好的路。

金文龙老师与大家分享了他去沈阳外出学习的收获。5月21日——24日他到沈阳参加由辽宁省教育厅举办的辽宁省第一期中小学特色科学教师研修班，四天的学习干货满满。通过此次外出学习，金老师对科学教育有了更多的认识，收获颇丰，受益匪浅。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，虽然培训结束了，但他在以后的工作中将学以致用，将先进的科学教育理念融入日后的工作实践中，将学习成效转化为推动教学工作的不竭动力。

李美莹老师做了《一路追光 助梦前行》为题的汇报。分享九年这一年教学的心得体会。她以：我是幸运的、有理想最青春、理想是属于我们的三句话来分享她这一年的成长经历，从组内大教研到私下听小课再到实练讲新课，每个环节都展现了数学组的凝聚力和互助精神。在大家团结合作下每个人都向学习型、研究型教师方向前进！

吕桐老师带着对教师这份职业的憧憬与热爱，站在实验学校的三尺讲台十余载。这一年是学生们的九年，更是她自己的九年。她认为成为一名优秀的人民教师要有四颗心。责任心，谦卑心，赤子心，进取心。这一年在九年级的摸爬滚打，让她重新理解了“教学相长”的意义。希望“不扬鞭，自奋蹄”的实验人能在成长路上遇见更好的自己！

今年是辽宁省中考统考的第一年，在经历了外出听课学习、省里培训、每周的组内集备、几轮总复习、各种模拟考试和中考后的全市统一阅卷后，马钰莹老师对于新中考新课改后的历史学科教学以及备考方向有了一些心得体会。1.深研课标，突破核心素养；2.回归教材，紧抓单元主题；3.针对训练，突出主干知识。作为一名历史教师，她将继续探索和实践，不断提高自己的专业素养，为学生提供更高质量的历史教育，培养学生成为具有历史责任感和时代使命感的社会主义接班人。

道法组的孟卓老师分别从扶摇借力，共享成长和惠而好我，携手同行两个方面总结了本学期的工作。道法组通过外出学习，学理论、长经验、深钻研，本着“一人学习，众人受益，共同成长”的理念组内进行集中备课和课例分析，七八九三个年级齐心协力，携手成长。

三月，有和风满上林，更有教育追梦人。沈阳市第一三四中学的两节中考复习课使宋佳雪老师受益匪浅。四月芳菲，温暖如期而至。跟随着初中地理教研核心团队的脚步再次来到第一三四中学，两天的观摩学习使宋佳雪老师对新课标有了更清晰的认识。“学致用，行方远”，在今后的工作中，她将努力将今日的所思所学融会贯通，聚焦课标，落实“双减”，让地理核心素养在地理课堂落地生根。

汤岩老师将其作业设计汇报的准备过程及心得与同仁分享。最大的感触就是团队的力量。九年化学组以勤奋、刻苦、合作的精神，构建严谨、全面的知识网络，“化”科学之理，教严谨之“学”。历届中考的优异成绩，凝结着团队共同的努力、奋进和智慧。他们会继续用自己的行动诠释教育的真谛，为实验学子们奉献出更多的“化学能量”。

时光知味，岁月沉香。王晨晨老师分别从切磋琢磨·砥砺深耕、花开无声·成长有痕、心有暖阳·岁月情长三个方面谈了自己九年这一年教学工作的成长和感悟。作为青年教师，她不仅初心如磐、向外学习，不断向组内的前辈学习请教，还向内思考，笃行不怠，不断进行教学反思。在实验学校及语文组这片沃土，不断向下扎根，向上成长。

集备教研活动对于提高教研组的教学能力，提高教学质量有着重要的作用，在中考改革的背景下，物理组的每一次集备教研活动都脚踏实地的进行着，研究新课标、学习新理论、实施新教法，在今后的教学中，他们将继续以教研为桨，以教学为帆，不断进步、不断创新！

冯校长对每位教师的发言给予了肯定，强调了教研与集备、培训与自我学习对青年教师的成长会起到至关重要的作用。同时希望青年教师们悉心学习，快速成长，为实验学校的发展贡献自己的力量。