随着“双减”政策的深入落实，课后服务已成为了落实“双减”工作的重要路径。通过课后服务强化学校育人的主阵地作用，以素质教育为核心，着力培养全面发展的人。为进一步提升校内课后服务质量，积极探索适合学校特色和学生发展需求的多元化课后服务，高新区实验教育集团齐大山矿第二小学经过两年的积极探索与建设，不断拓宽素质教育课后服务平台。近日，本学期课后服务特色课程成果展示为二小全体教育工作者的辛苦付出画上了圆满的句号。

起初，学校课后延时服务课程主要由任教老师自行设置和执教。本年度，为了避免课后服务课程只停留在校内教学内容的延伸，导致学生的知识体系偏颇，跳不出应试教育的坎，齐矿二小在课后服务的课程设置上打破班级、年级的界限，建立以学生为中心、以时代发展为需求的教育教学实践创新、多元化的教育模式。学校制定总体育人目标，用“小课题，大主题”方式管理第二课堂即将碎片化、随意化比较严重的管理模式调整为按照学科、负责部门、阶段主题目标等各个要素的创新整合，梳理出“会劳动”、“懂保护”、“趣艺术”和“慧养成”四大板块内容。任课教师按照自己任教学科及自身特长确定大主题其中选项，各自确定实操小课题内容和活动目标。例如：如果大标题选的是“慧养成”（书香校园），那么对应确定小课题和活动目标是阅读卡（每周一阅）以及在此基础上增加的任课教师的个人特色思考，如：静心阅读、听力训练，师录制小篇幅的音频并出题，学生边听边答或者课本剧、不同朗读形式、21天阅读习惯养成等。

优质且多元化的课后服务倾注了齐矿二小全体教师的心血与智慧，类型多样的服务课程培养了学生的学习品质，促进了学生快乐成长。经过本学期的实践操作，课后服务特色课程成果展示精彩分层。当你步入二小教学楼，立即被走廊两侧各个学科的阶段主题目标学生成果展所吸引，其中，班主任、英语学科“书香校园”、“古诗鉴赏”主题成果展：阅读记录卡、书写训练、思维导图等形式多样，内容涉猎广泛。美术、综合实践、劳动学科的剪纸、女红、线描、青花瓷艺术、轮胎花园、提升了学生们的鉴赏力和实践操作能力。小小宣讲员将文明礼仪、友爱互助精神播撒到校园每个角落。一块块展板同样也造就了一个个具有出色的语言表述能力和综合素养的小小讲解员。本学期课服成果验收还包括课堂教学实地展示一项，全体任课教师将一堂堂精彩的个人课服执教课展示给学校班子成员。

齐矿二小立足学生学习能力培养，积极实施校内课后服务的价值探究，创新课后服务新模式，探索“双减”之下通往素质教育的路。用智慧和温度、爱心与责任做好课后服务。让孩子们在多元化的课后生活中获得知识技能和身心愉悦的全新体验！