鞍教建议〔2024〕33号        签发人：张弘

刘余娟代表：

您提出的关于加强学生劳动教育的建议收悉，现答复如下：

首先非常感谢您对加强学生劳动教育工作的关注与重视，现答复如下：

鞍山市教育局高度重视中小学生劳动教育，积极贯彻《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》精神，把劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，切实提高劳动教育质量。 

一是强化顶层设计，构建体现时代要求的劳动教育制度体系

为提高中小学生劳动教育质量，市教育局先后制定印发了《关于加强新时代中小学劳动教育的指导意见》《关于开展“劳模精神进校园”实施方案》《鞍山市中小学职业启蒙教育实践活动指导意见》《鞍山市中小学职业启蒙教育实践活动实施方案》等一系列劳动教育工作制度和机制的建立和完善，规范了劳动教育工作规程，为全市中小学劳动教育提供了强有力的组织和制度保障。

二是完善课程结构，构建体现时代要求的劳动教育课程体系

优化课堂教学，构建劳动基础性课程体系。我市将劳动教育纳入中小学国家课程方案，各中小学校优化课堂教学，构建劳动基础性课程体系。根据学段特点，各中小学校对每天课外校外劳动时间做出规定，确保中小学劳动教育每周不少于1课时。同时加强学科间融合，在道德与法制、语文、历史等学科教学中挖掘和提炼劳动观念和劳动态度。编写《鞍山劳模》《非遗传承》等课程资源材料，将劳动精神、劳模精神、工匠精神根植于学生心田。研发家政、烹饪、手工、编织、园艺等不同学段的劳动教育校本课程。

三是突出实践体验，构建体现时代要求的研学实践课程体系

为积极推进我市劳动教育社会实践活动深入开展，印发《关于进一步规范全市中小学研学旅行活动的意见》，遴选一批以海城三星生态农业为代表的20所劳动教育实践基地，整体构建劳动教育研学实践课程集群。疫情结束以来，共组织各类社会实践劳动1600多次，参与中小学生25万人次。充分发挥鞍山市职教城、海城三星生态农业集团等劳动实践基地的作用，开展的“快乐农村体验活动”，海城市教育局开展的“劳动教育成果展示”，不仅开阔学生视野、锤炼学生品格，还有效促进学生创新精神和实践能力发展。

四、促进家校融合，构建体现时代要求的劳动教育协作体系。

加强学校与家庭的沟通交流，学校通过安排适量的劳动家庭作业，设计家务清单，提供选择权利、合理安排任务。针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、做饭、整理等力所能及的家务。密切家校联系，积极转变家长对孩子参与劳动的观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者、协助者、示范者，形成劳动教育合力。组建30个“家庭教育指导讲师团”，向家长传授劳动教育科学方法，通过家长会、家访、“家校互动”平台、学校开放日、亲子活动、“家长学校”公益性讲座等途径，积极转变家长对孩子参与劳动的观念。至2024年5月，举办专题讲座650多场，参与家长28.4万多人次。

最后再次感谢刘余娟代表提出的宝贵建议，诚恳地希望您一如既往地关心和支持我市教育工作，为完善我市中小学劳动教育，促进青少年健康成长，办好钢城人民满意教育，做出我们共同的努力！

    

鞍山市教育局

2024年5月30日