为了更好地培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学语言表达世界；更好地提升教师深度理解课标的能力，用好数学教材，多维度、多角度、全方位理解数学本质，落实数学核心素养，鞍山市高新区实验教育集团于2024年6月4日，诚邀辽宁省教育学院教研中心小学部部长、国家特级教师李晓梅，来高新区实验学校进行教学诊断和专题培训。

参加本次活动的嘉宾有：鞍山市教师进修学院副院长宋东吉、小教部主任贾钢成、小教部数学教研员王荣森；高新区教育质量评价发展服务中心主任梁乃新；高新区教研室小教部主任王静华、张丽艳老师。

高新区小学数学兼职教研员、高新区实验学校高级教师王洪斌执教《圆的周长》一课。在市、区、校教研团队的不断研磨中，经过1个月的时间，理清了思路、克服了技术难题、优化了教学环节，最终呈现了良好的效果。

课后，李晓梅部长及市、区教研员组成的专家团队齐聚会议室，针对王洪斌老师《圆的周长》一课进行了评议指导。李晓梅部长首先对本节课在教学思想、环节设计、内容呈现上给予了充分肯定。同时对本堂课的具体细节进行了翔实的指导，提出了中肯的建议，要求教学要紧扣教学目标，实现思维逻辑的环环相扣，激活学生数学思维，提升学生核心素养。最后对本节课参加11月份全国小数会的现场观摩充满了期待。

李晓梅部长结合基础教育教学成果为集团教师作了《基于数学理解 落实核心素养——以“数与运算”主题为例的小学数学理解性教学实践》的专题培训。培训中李晓梅部长借助《分数除法》《小数的认识》《同分母、异分母分数加、减法整合》等教学案例，传授给我们老师三把开启数学理解的金钥匙，即：激活学生已有学习经验；倾听学生个性化思维，倾听学生个性化表达；找到学生学习上的“迷思”之处；长此以往，我们的学生长出的是智慧，长出的是思维。因而，在我们做教学设计时要做到：确定预期结果；选择评估内容；制定教学任务。晓梅部长循循善诱的学术引领，厚植了数学本质，点明了数学理解的根本内涵与外延，使老师们真正理解了并努力在课堂教学中落实核心素养。

裴峻巍校长在总结讲话中鼓励老师们要联系自己的课堂实际，不断反思，将所学应用到教学实践之中，这样才能实现教师个人的专业成长。“为理解而教”要厚植于我们每位教师心中，把数学教学一致性、结构化教学真正落实在课堂之中，促进实验学校的高质量发展。