为了立足于2022版课程标准的教育理念和思想落地，着力领悟并实践《课程标准》与教学方式的有效融合，实现《课程标准》导向教学，提升学生核心素养，本学期高新区实验学校开展了“基于核心素养培养的理解性教学暨实验教育集团青年教师课堂教学展示活动”。各教研组于3月中旬开始组内研磨课，层层筛选，优中选优，推出了共计20节精品课，于4月10日至19日在校内进行了展示。

数学教师准确把握教学目标，重视学习活动设计，营造动手实践、自主探究与合作交流的学习氛围，学生在经历知识形成与问题解决的过程中，更好地理解数学知识，培养了数学思维，提升了解决问题的能力，在老师的放手与帮扶中学生体验了获得新知的成功喜悦。

语文教师深刻理解教材、教参，把大单元思想融入课堂教学，坚持以学生发展为中心，教学设计既有对教材单元的整体把握，又有当堂课需要落实的语文核心要素。教学活动创设了真实语言情境，师生共同走进文本，提升了学生对语言文字的理解和运用能力。

英语老师深入学习英语新课标，课堂上基于对新课标中核心素养的理解，将语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面贯穿于教学中的各个环节，培养了学生综合语言能力、文化理解能力、思维能力和学习能力。

独行者快，众行者远，见贤思齐，研思共进。这次展示活动，为教师搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台。展示教师与教研组教师在不断地研讨和磨课过程中，逐步深化了对新课程的教学理念的理解、夯实了教学基本功、展现出个人的教学风采。作为评委的学校领导和教研组长对每位教师的课堂教学进行详实的点评，精准的把脉了教学的本真，为教师的专业发展指明了方向。高新区实验学校将以本次活动为契机，坚持共生共研教师成长共同体的教师培养机制，努力实现教师和学生综合素养的双成长。